中国教会史6-2
第六课(6-2)
5.贡献
传教士对近代中国的贡献，在中国大陆的学术界已有很多著作给予肯定（如：顾卫民、卓新平等）。而曾写《传教士与近代中国》的顾长声，1999年在洛杉矶出版的《中国基督教简史》也在第十五章中对传教士的“文化事业”有客观报导。
今日综览传教士对近代中国的贡献，可分三方面：
(1)社会上
设禁烟局及社团（如1875年广州的羊城劝除鸦片公会）、天足会、孤儿院、育婴堂、收容所、红十字会、医院诊所、男女青年会…等，并从事赈灾工作（如救助1876-1879年、1888-1889年、1920-1921年北方五省的大旱灾，1878年组织中国赈灾基金委员会等）。
(2)教育上
早在十九世纪，传教士已创办高等教育，1835年伯驾在广州设博济医院后附设医校，并训练中国助手。1838年伯驾成立中国医药会，推广医学教育。孙中山曾在1886年秋入博济医校接受初期的医学教育。
1882年林乐知在上海办中西书院（后并入东吴大学）及中西女塾。
美国人丁韪良1850年抵华后，在华六十多年间曾设同文馆及京师大学堂（北大前身）总教席，为中国设立科学课程和科教实验室。
1882年美国长老会狄考文（Calvin Wilson Mateer）在山东登州设立的登州文会馆（原已有小学、中学），是中国第一所现代化大学，成为齐鲁大学的前身。他被称为“中国近代科学教育之父”。
注：有关传教士对中国科学教育的贡献，可参考：曹增友，《传教士与中国科学》，北京宗教文化出版社，1999年。
1860年前，在五口约有五十所小学。1875年前后，教会学校约八百所，学生约二万人。1900年时，约二千所，学生四万人。
廿世纪上叶，基督教设立的大学造就了极多中国人才，著名的有：苏州东吴大学（1901），上海圣约翰大学（ 1 9 0 5）和沪江大学（ 1 9 1 5），杭州之江大学（ 1 9 1 0），成都华西协和大学（ 1 9 1 0），武昌华中大学（ 1 9 1 0），南京金陵大学（ 1 9 1 1）和金陵女大（ 1 9 1 4），北京燕京大学（ 1 9 1 6），广州岭南大学（1916），福州协和大学（1918）和华南女子文理学院（1914），济南齐鲁大学（1931）。
注：有关教会大学的资料，详见：史静寰、王立新，《基督教教育与中国知识分子》，福建教育出版社，1998年。
徐以骅，《教会大学与神学教育》，福建教育出版社，1999年。
这些基督教大学的介绍照片，详见：《Hallowed Halls:Protestant Colleges in Old China》, Hong Kong:Old China Hands Press, 1998.
另可上网：www.unitedboard.org
女子教育方面，英国阿尔德塞女士（Miss Aldersey）1842年五口通商后，就在宁波办女校；此后几乎每一个宣教团体都设女校。估计1876年中国已有2084人入女校。传教士对推动女子教育、平民教育及盲人教育（1874年莫莱氏William H.Murray在北京办中国第一所盲人学校），有很大的贡献。
中国第一所女子大学是1905年由英美教会合办的北京华北女子协和大学，1920年并入燕京大学。燕京大学是中国第一所男女合校的大学。
中国近代第一位女留学生是宁波的金雅妹（另一名字是尤梅庆）。1870年（6岁时）她由美国宣教土带去日本，1881年去美国学医，1885年毕业于纽约医院附属的女子医科大学。
1888年回国，1934年病逝。
第二位留美女医生是1894年毕业于费城的吴敬恩。她回国后在厦门任医院院长。
(3)文化交流上
英国人理雅各（James Legge）1840年来华，曾翻译许多中国经典，包括论语、大学、中庸、孟子、书经、春秋左氏传、易经、礼记、道德经、庄子秋水篇、太上感应篇、离骚等。
他的译著，至今仍成为西方人认识中国经典必读之版本。
英国人艾约瑟（Joseph Edkins），1848年来华，翻译了不少中国典籍（如老子《道德经》）及戏剧、医学，哲学，并为中国编译了一套科学丛书《西学略述》。
德国人花之安（Ernst Faber）著述德文版《儒学汇编》、《中国宗教科学专论》、《孟子思想》等。用英文写《史前中国》，也以中文发表《自西徂东》一书，此书是对中国社会的建议。
这些学贯中西的传教士，不仅是中国文化的介绍者，更被史学家如K.S. Latourette称为中国文化的“辩护人”。
美国人林乐知1874年创办的《万国公报》及李提摩太长期主持的出版社广学会，对于中西文化交流、介绍新知、促进中国维新变法及现代化，有极大的贡献。例如：康有为、梁启超、林语堂均在他们的著作中述及深受教会出版品影响；国父孙中山先生的《上李鸿章书》，亦交由《万国公报》发表，足见他对这份报刊的重视。
讨论
直到今日，许多中国人仍将近代西方来华传教士等同于西方列强侵略者，这件事让我们学到什么教训？
