08-2靠主应许养育儿女

5.教导孩子重生的必要性。我们的孩子需要一颗新心（参诗51:6-7，10；约3:3-5），因此我们要教导孩子我们不只关注他们外在不对的行为仿佛就是嫌他们调皮一样。我们必须要告诉孩子只有外在的顺服对于神而言还不够。好的行为让父母和老师高兴，但神看内心（参撒上16:7）。

如果一个孩子犯错了，一些人会说：“唉，男孩就是男孩。”这是我们对一个犯错误的男孩所能说的最糟糕的话了，因为这话的意思是他犯罪也没啥。当孩子犯罪的时候，我们必须要藉着这个机会教导他们罪就是罪（参约壹1:8,10）及他们需要从里面更新得到新心（参诗51:6）。

6.教导孩子关于主耶稣基督。和孩子们谈论耶稣真美好。可以根据圣经上的话，栩栩如生地描绘救主的样子给孩子们听，使耶稣的形象在他们眼中活起来，当然更要祷告耶稣在他们心中活起来。圣经许多地方有这样的描述（只略举几例，如诗23；45；63；72；89:19-29；106；145；147）。沉思默想耶稣的美可以影响我们的心。

我们永远不该厌倦了和孩子们谈耶稣，要谈他卑微的降生、现在升天坐在天父的右边、将来还有第二次荣耀的再来等。

耶稣在以马忤斯路上教导门徒真理。他从摩西讲起，讲众先知（后来和门徒又特别谈《诗篇》），“凡经上指着自己的话都给他们讲解明白了。”（路24:27，44）和孩子谈论耶稣是谁、他的作为以及他将要做的事是何等喜乐。和孩子谈论耶稣永不嫌多。

7.教导孩子耶稣代赎的宝血。孩子们必须要知道只有一条得救的路：藉着信心逃到耶稣基督代赎性的受死和所流的宝血里，我们的罪才会被赦免。和他们一起学习相关的圣经如《以赛亚书》第53章、《罗马书》3:20-31、《哥林多前书》第15章、《哥林多后书》5:21、《约翰壹书》1:9。我们要让他们明白没有任何人的努力可以使人与神和好，只有信靠耶稣的宝血才可以。

他们还必须认识到有两件耶稣为他们所做的事他们自己永远做不到。第一是为自己的罪付上赎价。我们既然做不到，就不能满足神的公义。藉着自己的受苦和受死，耶稣为罪付上完全的赎价，使我们得以脱离咒诅和惩罚并在神面前被算为义，而且还获得了永远的生命。因此，神可以称那些相信他儿子耶稣基督之人为义。

第二是完全遵守律法。律法必须被完全遵守，要么是藉着我们要么藉着替我们遵守的人。耶稣是神的独生爱子，道成肉身，满足了律法的每一个要求（主动的顺服），替我们遵守律法。基督完全的义，披戴在我们身上，让我们在神面前不仅没有了罪而且还是圣洁的。

我们可以用不同的故事教导耶稣替我们的原则。我最喜欢一个不能站立、残疾小男孩的故事。一位代课老师发现这个小男孩很调皮就让他到教室前面来要罚他站在角落里。另一个小男孩举手说：“我愿意替他站在角落里。”老师问他为什么这么做，他说：“汤姆（Tom）自己没法站。”老师就允许那个小男孩为这个残疾而又调皮的男孩站在角落里受罚，然后老师对大家说汤姆就像我们这些罪人一样，我们在神的忿怒面前都站立不住。可是耶稣来了替我们站在角落里接受神忿怒的惩罚。这就是代赎性救赎的内核。

8.教导孩子在基督里信心的必要性。我们孩子必须要明白只有藉着信心他们才能得到耶稣并耶稣的救赎。正如《约翰福音》3:36所说：“信子的人有永生；不信子的人得不着永生，神的震怒常在他身上。”

托马斯·查默斯（Thomas Chalmers）有一次和一位妇女解释在基督里的信心，可是发现怎么讲这位妇女也不明白。最后，他非常沮丧地穿过她家后院走了。他来到一座小桥。当他准备上桥的时候，他看了一下桥，刚迈出一只脚要踏上桥，旋即又跳着退回来。因为他不想让自己完全踏上这座桥。那位妇女看着他，觉得他的举动有点古怪。但是查默斯不断重复这个古怪的举动：还没完全上桥又从桥上退回来。最后，那位妇女从她的后院大声喊：“往前走吧！整个人都完全走上桥吧！”

查默斯回答到：“夫人啊，你也应该把整个人都交给主耶稣基督！”

这就是信心的功用：它让我们依靠基督。信徒完全把自己交给基督，完全信靠他的救赎和赦罪。

9.教导孩子成圣和圣洁。我们必须要教导孩子把自己的生命交给基督，真正感谢他、委身他、顺服他。这是圣经所定义的圣洁生活。成圣是越来越远离罪、越来越委身于服侍神的一个过程。我们在地上不可能完全成圣，但我们需要为之努力并在成圣上有长进。

当我们教导孩子关于成圣真理的时候，我们像保罗为歌罗西人祷告那样为我们的孩子祷告说：“因此，我们自从听见的日子，也就为你们不住地祷告祈求，愿你们在一切属灵的智慧悟性上，满心知道神的旨意，好叫你们行事为人对得起主，凡事蒙他喜悦，在一切善事上结果子，渐渐地多知道神。”（西1:9-10）

10.教导孩子天堂的喜乐。我们的孩子必须要知道进入永远的安息意味着什么，也就是脱离了一切罪的捆绑，成为完全的圣洁和义，在天上的圣所里敬拜服侍神和羔羊，世界再也不会灭亡。我们要通过让他们定睛天上的事而发现天堂的美和喜乐。《歌罗西书》3:1-2说：“所以，你们若真与基督一同复活，就当求在上面的事。那里有基督坐在神的右边。你们要思念上面的事，不要思念地上的事。”除非我们教导孩子天堂的美和喜乐，否则他们是不会默想这些事。心中如果没有这些属天珍宝，他们只会沉迷于这个世界的污秽。

你有很多机会可以教导孩子圣经中这些荣耀、永恒的真理。除了我上面列举的十条以外，圣经充满了我们可以讲述的宝贵真理。

作为圣约的代表你需要挑战你自己，做一个先知式父母，忠心地教导和示范“神全备的真理”，活出扎根在这些真理里顺服基督的生命。当你忠心地教导孩子这些真理时，祷告守约的神会在他们心里动工。

注释

29本部分内容部分改编自周毕克（Joel Beeke）：《把福音带给恩约孩童》（大急流城：改革宗传统书局，2010年版），第18-31页。

研习问题

1．我们可以用哪些方法教导孩子关于神的属性？

2．教导孩子关于神的属性如何预备他们学习关于罪的严重性？

3．为什么教导孩子《创世记》1-3章所记载的人的堕落如此重要？

4．提供3种方法我们可以用来教导孩子罪的严重性。

5．我们应该教导孩子有关天堂和地狱吗？如果应该，如何教导？

6．我们应当如何教导孩子重生、信心、神的道德律、耶稣基督和他的救赎、圣洁、天堂和地狱吗？

7．列举10个本章中没有解释的我们应该教导孩子的教义。